En réaction aux événements du 10 novembre, plusieurs personnes ont jugé bon de commenter, sur les sites du McGill Daily et du Tribune, que l’intervention violente de la police de Montréal s’explique par l’initiative infortunée de quelques étudiants.
L’Association des étudiants de la Faculté des Arts (AÉFA) tenait mardi soir une assemblée générale.
L’entrée de la police anti-émeute sur le campus jeudi dernier est devenue le compendium émotionnel d’un simulacre de choc intellectuel, avec rythmes pink floydiens en fond.
En suivant un débat entre Charles Taylor et Pauline Marois sur la laïcité au Québec, quelques échanges me rappelèrent d’autres…
Ce mois-ci, dans le Cosmopolitan, Andréa nous fait part de son désarroi : son petit copain lui a été infidèle. Comme beaucoup dans la même situation, elle s’inquiète des raisons de cette infidélité.
Mercredi matin, Un colis à ma porte. Je l’ouvre et découvre la nouvelle parution de la revue photographique française 6 mois, prête à être dévorée des yeux.
Lors d’un cours au collégial, alors que nous devions lire Putain, de Nelly Arcan, une de mes collègues de classes était incapable de le lire en public, car l’image sur la page de couverture –gros plan d’une femme qui glisse une main dans sa culotte– était trop osée.
Restaurant Kanbai : l’authenticité szechuannaise à proximité
Mesdames et Messieurs, préparez-vous, les caquistes sont arrivés ! Après maintes demandes, François Legault a finalement mis son projet à exécution en franchissant la porte du merveilleux monde politique québécois où péquistes et libéraux s’impatientent de rugir, de mordre et d’attaquer.
Je ne suis pas contre une hausse des frais de scolarité. Je suis contre cette hausse, intempestive, trop élevée, mal expliquée.
Le Délit, The McGill Daily et The Link vous présentent les faits et les chiffres derrière la hausse.
Le bureau du département de philosophie temporairement fermé
132 clubs devront changer de nom.
Récit d’une transformation urbaine racontée par Camilla Van Deurs
Monsieur Lazhar met en scène un système d’éducation aux nombreuses failles.
